Soạn Văn Lớp 6 Chuyện Cổ Nước Mình

Mô tả sản phẩm

Bạn đang tìm kiếm tài liệu hướng dẫn soạn văn lớp 6 bài “Chuyện cổ nước mình”? Bài viết này sẽ giúp bạn tổng hợp đầy đủ kiến thức, gợi ý trả lời câu hỏi và các bài tập trong bài học, giúp bạn hiểu sâu sắc hơn về chủ đề và hoàn thành bài tập một cách hiệu quả. Chúng ta cùng bắt đầu nhé!

I. Tóm tắt nội dung bài “Chuyện cổ nước mình”

1. Vẻ đẹp của truyện cổ tích Việt Nam

Truyện cổ tích Việt Nam phản ánh đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân ta từ xưa đến nay. Qua những câu chuyện, ta thấy được ước mơ về công bằng, hạnh phúc, khát vọng chiến thắng cái ác, bảo vệ lẽ phải. Những truyện cổ tích là kho tàng quý giá, lưu giữ và truyền lại những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. Chúng ta cần trân trọng và gìn giữ những câu chuyện này.

2. Giá trị nghệ thuật của bài thơ

Bài thơ “Chuyện cổ nước mình” của nhà thơ Lâm Thị Mỹ Dạ sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật đặc sắc như: so sánh, nhân hóa, liệt kê… làm cho bài thơ trở nên sinh động, giàu hình ảnh và dễ hiểu. Ngôn ngữ thơ trong sáng, giản dị, gần gũi với các em học sinh. Cách sử dụng thể thơ tự do cũng tạo nên sự linh hoạt và tự nhiên cho bài thơ.

II. Gợi ý trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa

1. Truyện cổ tích nói về điều gì?

Truyện cổ tích nói về những câu chuyện dân gian, thường có yếu tố kỳ ảo, phép thuật, phản ánh ước mơ, khát vọng của con người về cuộc sống tốt đẹp hơn. Chúng thường có nhân vật chính thiện, nhân vật phản diện ác, và kết thúc có hậu. Truyện cổ tích mang tính giáo dục cao, hướng con người đến cái thiện, cái đẹp.

2. Vì sao tác giả gọi truyện cổ tích là “cổ tích”?

Từ “cổ tích” thể hiện sự lâu đời, được truyền lại từ đời này sang đời khác. Những câu chuyện này được lưu truyền qua nhiều thế hệ, phản ánh văn hoá, truyền thống, và trí tưởng tượng phong phú của người dân. Tính “cổ” thể hiện sự lâu đời, còn “tích” là tích truyện, những câu chuyện được truyền lại.

3. Tác giả sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật vẻ đẹp của truyện cổ tích?

Tác giả sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật như: liệt kê (kể tên nhiều truyện cổ tích khác nhau), so sánh (so sánh truyện cổ tích với những điều kỳ diệu, đẹp đẽ), nhân hoá (gán cho các sự vật, hiện tượng tính cách con người). Những biện pháp này làm cho bài thơ trở nên sinh động, hấp dẫn và dễ nhớ.

4. Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của truyện cổ tích Việt Nam?

Truyện cổ tích Việt Nam là một kho tàng vô giá, phản ánh trí tưởng tượng phong phú, tình cảm sâu sắc của người dân Việt Nam. Những câu chuyện không chỉ giải trí mà còn mang giá trị giáo dục to lớn, dạy cho chúng ta về lòng tốt, sự công bằng, và khát vọng hướng đến một cuộc sống tốt đẹp hơn. Tôi yêu thích vẻ đẹp trong sáng, hồn nhiên và giàu ý nghĩa của truyện cổ tích nước nhà.

III. Bài tập vận dụng

1. Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về một truyện cổ tích mà em yêu thích.

(Gợi ý: Học sinh tự chọn một truyện cổ tích yêu thích và viết đoạn văn ngắn, nêu nội dung, nhân vật, ý nghĩa của câu chuyện. Cần chú ý đến bố cục, diễn đạt và chính tả.)

2. Tìm hiểu và kể lại một truyện cổ tích Việt Nam khác mà em biết.

(Gợi ý: Học sinh tự tìm hiểu và kể lại một truyện cổ tích khác, chú ý đến cốt truyện, nhân vật và chi tiết hấp dẫn.)

IV. Kết luận

Bài thơ “Chuyện cổ nước mình” là một bài thơ hay, giàu ý nghĩa, giúp ta hiểu thêm về vẻ đẹp và giá trị của truyện cổ tích Việt Nam. Việc học bài này giúp các em học sinh lớp 6 không chỉ hiểu nội dung bài học mà còn rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, phân tích tác phẩm văn học và phát triển tình yêu đối với văn học dân gian. Hãy cùng nhau khám phá thêm nhiều câu chuyện cổ tích thú vị khác của nước ta nhé!

Xem thêm: giới thiệu về nguyễn trãi

Sản phẩm hữu ích: hình me me

Xem thêm: đừng khóc nhà ta nhường ngươi ở