Giáo án Ai đã đặt tên cho dòng sông

Mô tả sản phẩm

Giáo án Ai đã đặt tên cho dòng sông sẽ hướng dẫn chi tiết về tác phẩm cùng tên của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh, giúp học sinh hiểu được thông điệp sâu sắc về tình yêu quê hương, đất nước và giá trị của những kí ức tuổi thơ. Bài học sẽ tập trung vào việc phân tích nội dung, nghệ thuật và những giá trị nhân văn toát lên từ câu chuyện.

I. Mục tiêu bài học

1. Kiến thức:

Học sinh nắm được nội dung chính của truyện ngắn “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Nguyễn Nhật Ánh. Hiểu được bối cảnh lịch sử, xã hội của tác phẩm. Nhận biết được các nhân vật chính và vai trò của họ trong câu chuyện. Phân tích được nghệ thuật kể chuyện, ngôn ngữ, giọng văn đặc sắc của tác giả.

2. Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản, tóm tắt nội dung, phân tích nhân vật và các yếu tố nghệ thuật. Phát triển khả năng tư duy, sáng tạo, thể hiện quan điểm cá nhân thông qua các hoạt động thảo luận, thuyết trình.

3. Thái độ:

Giúp học sinh yêu mến quê hương, đất nước, trân trọng những kí ức tuổi thơ và tình cảm gia đình. Hình thành thái độ tích cực trong học tập và cuộc sống.

II. Chuẩn bị

1. Giáo viên:

Giáo án, tranh ảnh minh họa, bản đồ địa lý liên quan đến bối cảnh truyện, một số tư liệu về tác giả Nguyễn Nhật Ánh và các tác phẩm khác của ông. Chuẩn bị các câu hỏi gợi mở, các hoạt động nhóm và trò chơi để bài học thêm sinh động.

2. Học sinh:

Đọc trước truyện ngắn “Ai đã đặt tên cho dòng sông?”. Chuẩn bị một số câu hỏi, thắc mắc về tác phẩm.

III. Tiến trình bài học

1. Ổn định lớp (5 phút)

Giáo viên kiểm tra sĩ số, chuẩn bị tâm lý cho học sinh vào bài học mới.

2. Giới thiệu bài (10 phút)

Giáo viên giới thiệu khái quát về tác giả Nguyễn Nhật Ánh và tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông?”. Đặt vấn đề: “Tại sao dòng sông lại có tên gọi như vậy? Ai là người đặt tên cho dòng sông đó?”.

3. Hoạt động 1: Đọc – hiểu văn bản (25 phút)

Học sinh đọc lại toàn bộ văn bản. Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để hướng dẫn học sinh nắm bắt nội dung chính, tóm tắt từng đoạn văn. Một số câu hỏi gợi ý: Bối cảnh thời gian, không gian của câu chuyện là gì? Nhân vật chính là ai? Những sự kiện chính trong truyện là gì? Tình cảm của nhân vật “tôi” đối với dòng sông và quê hương như thế nào?

4. Hoạt động 2: Phân tích nhân vật và nghệ thuật (25 phút)

Học sinh thảo luận nhóm về các nhân vật trong truyện, đặc biệt là nhân vật “tôi” và người cha. Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích ngôn ngữ, giọng văn, cách kể chuyện của tác giả. Một số câu hỏi gợi ý: Nhân vật “tôi” có những đặc điểm tính cách gì? Vai trò của người cha trong câu chuyện là gì? Tác giả sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật vẻ đẹp của dòng sông và quê hương?

5. Hoạt động 3: Tổng kết và mở rộng (15 phút)

Giáo viên cùng học sinh tổng kết nội dung chính, các giá trị nghệ thuật của tác phẩm. Mở rộng: Liên hệ thực tế, suy nghĩ của học sinh về tình yêu quê hương, đất nước, ý nghĩa của kí ức tuổi thơ. Gợi ý học sinh tìm đọc thêm các tác phẩm khác của Nguyễn Nhật Ánh.

6. Củng cố và dặn dò (5 phút)

Giáo viên kiểm tra lại kiến thức, nhắc nhở học sinh về bài học. Giao nhiệm vụ về nhà: Viết đoạn văn ngắn về dòng sông quê hương em hoặc vẽ tranh minh họa một hình ảnh ấn tượng trong truyện.

IV. Đánh giá

Giáo viên đánh giá sự tích cực tham gia của học sinh trong các hoạt động nhóm, khả năng phân tích, tổng hợp và trình bày ý kiến của học sinh. Đánh giá qua bài tập về nhà.

V. Tài liệu tham khảo

Sách giáo khoa Ngữ văn lớp… (tùy theo lớp học); Các tài liệu tham khảo về tác giả Nguyễn Nhật Ánh và các tác phẩm của ông.

Sản phẩm hữu ích: câu ca dao tục ngữ về siêng năng kiên trì

Sản phẩm liên quan: câu ngôn tình buồn

Sản phẩm hữu ích: hình ảnh bạn bè chơi xấu

Sản phẩm hữu ích: hoa sen phật giáo

Xem thêm: est 1976 vinamilk com vn