Biện pháp so sánh lớp 3: Học dễ hiểu, làm bài tốt

Biện pháp so sánh lớp 3: Học dễ hiểu, làm bài tốt

In Stock



Total: 46754.4 VND 38962 VND

Add to Cart

Chính Sách Vận Chuyển Và Đổi Trả Hàng

Miễn phí vận chuyển mọi đơn hàng từ 500K

- Phí ship mặc trong nước 50K

- Thời gian nhận hàng 2-3 ngày trong tuần

- Giao hàng hỏa tốc trong 24h

- Hoàn trả hàng trong 30 ngày nếu không hài lòng

Mô tả sản phẩm

Biện pháp so sánh lớp 3 là cách dùng từ ngữ để so sánh sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác nhằm làm nổi bật đặc điểm của sự vật, sự việc được so sánh. Ví dụ: "Anh ấy khỏe như voi", "Cô ấy hát hay như chim họa mi".

Các loại so sánh thường gặp

So sánh ngang bằng:

Sử dụng các từ so sánh như: như, bằng, giống, chẳng khác gì,... để chỉ ra sự tương đồng giữa hai sự vật, hiện tượng. Ví dụ: "Cái bàn này to bằng cái tủ". "Mặt trời đỏ rực như quả cầu lửa".

So sánh không ngang bằng:

Sử dụng các từ so sánh như: hơn, kém, hơn hẳn, ... để chỉ ra sự khác biệt về mức độ giữa hai sự vật, hiện tượng. Ví dụ: "Con mèo này nhanh hơn con chó kia". "Cây bàng cao hơn cây phượng".

Cách nhận biết biện pháp so sánh

Để nhận biết biện pháp so sánh, em cần tìm các từ ngữ so sánh (như, bằng, hơn, kém,...) và hai sự vật, hiện tượng được so sánh. Sự vật được so sánh thường được nhấn mạnh hơn, làm nổi bật đặc điểm của nó. Ví dụ trong câu "Con voi to lớn như một ngôi nhà", "con voi" là sự vật được so sánh, "một ngôi nhà" là sự vật dùng để so sánh, từ "như" là từ so sánh. Câu văn này giúp ta hình dung được sự to lớn của con voi.

Bài tập vận dụng

Hãy tìm các biện pháp so sánh trong các câu văn sau và cho biết tác dụng của chúng:
* Em bé cười tươi như hoa.
* Gió thổi mạnh như bão.
* Con đường dài hơn con sông.
* Cô giáo dịu dàng như mẹ của em.
Thực hành nhiều sẽ giúp em dễ dàng nhận biết và sử dụng biện pháp so sánh một cách hiệu quả trong văn viết của mình. Chúc em học tốt!

Xem thêm: cach tinh chu vi hinh tron

Xem thêm: hệ clc là gì

Sản phẩm liên quan: bài thơ tàu thủy tí hon

Sản phẩm liên quan: lặng lẽ là gì

Xem thêm: phản ứng tạo kết tủa trắng của phenol với dung dịch br2 chứng tỏ rằng